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導讀：“全日制”和“非全日制”MBA在證書上存在的差異大嗎？如何選擇呢？
為推進全日制和非全日制研究生教育協調發展，促進全日制和非全日制研究生教育規范管理，2016年9月14日，我國教育部辦公廳印發了《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（下文簡稱《通知》）。對統籌全日制和非全日制研究生管理工作做出了明確要求。
《通知》強調，全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準，其授予的學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。據此可知，《通知》發布生效之后，MBA學生不論是全日制還是非全日制，符合畢業要求的即可獲得相應學歷證書，學業水平達到國家規定的MBA學位標準的即可獲得相應學位證書。自此，全日制與雙證、非全日制與單證之間不再有任何關聯。
問題一
“非全日制”文憑會影響含金量？
要回答這個問題，首先我們要弄清楚，哪些因素決定了文憑的含金量?
一般而言，在同一學歷層次(專科，或本科，或碩士，或博士)，通過不同學習形式所獲得的文憑，含金量上的差別主要取決于以下因素：
培養方案：培養方案是否有差異?
授課師資：授課師資是否不同?
學習過程：學習資源是否豐富?學習參與度如何?素質能力是否得到提升?
考核標準：要通過哪些考核才能獲取畢業證書?
注：個體的差異，如個人優勢，努力等主觀因素，不作為本文所討論內容，下同。弄清楚了這些，我們就不難區分其差異了。
新政后，考生對于MBA文憑的含金量主要有兩個方面的問題：
1.“全日制”和“非全日制”MBA證書差異
同一所院校的“全日制MBA”和“非全日制MBA”在招生考試，選拔難度，培養方案，授課師資和考核標準這五個方面，都執行相同的政策和標準，在質量上并無不同要求，因此兩者的文憑在含金量上不會存在太大差異。但在學習過程上會有所不同，也請考生注意。
“全日制MBA”
優勢：
No.1可以有更充裕的時間參與課程的學習，更扎實地掌握管理理論和工具；
No.2可以更多地利用學校資源，參與或組織各類學生活動，積累資源，鍛煉軟技能；
No.3可以將檔案和戶口遷入學校，就讀時享有在校研究生相關待遇（不同高校，稍有差別），畢業時可按政策申請當地的落戶機會（不同省市要求不同）；
No.4參與普通高校應屆畢業生就業計劃，可以爭取一些只開放“校招”的工作機會。例如：金融行業的量化分析崗位，咨詢行業分析顧問崗位，大企業的管理培訓生項目，國有企事業單位招收受應屆生招聘項目等。
劣勢：
No.1就讀期間，沒有固定收入；再加上需要支付一定的學費，并準備生活費，對財力上有一定要求；
No.2離開工作崗位，中斷了在行業內的積累。畢業后，要面臨重新尋找工作的挑戰。
“非全日制MBA”
優勢：
No.1保持現有工作，持續保持對行業內的關注及相關經驗，資源的積累；
No.2可以帶著工作中的問題來學習，并迅速將學習到知識應用到工作中去，解決工作上的問題，助力職業的提升；
No.3財務上壓力相對較輕。
劣勢：
No.1如果你選擇的是統考MBA，對學習能力要求較高。一般課程采用的是集中授課，如何在短期內掌握所學課程，也是需要考慮的問題。
問題二
我是否應該報非全日制項目呢？
這個問題，也可以解讀為哪些人適合非全日制項目。每位考生應該先想清楚：我為什么要讀MBA，再決定是報全日制還是非全日制職。
小編之前已經分析過全日制和在職MBA項目的優缺點，可以總結為以下幾類：
全日制MBA適用人群：
1.尋求職業轉換者；
2.有創業意向者；
3.剛畢業，工作沒多久的年輕人。
在職MBA適用人群：
1.統考MBA——這種方式也同樣適合相對比較年輕的學員，機會成本相對來說還是很大的，一邊上班，一邊復習功課，同時兼顧—難，知識很容易被遺忘，學習壓力較大；
2.中外合作辦學MBA——適合企業家和公司決策層管理者，對國際一流的MBA學位有需求，將來走向國際市場的；
3.工作忙碌，處于事業黃金階段的申請人，無需像統考那樣，等待4年左右時間，才能拿到碩士學位證書。
不論學位政策怎么變，如果你沒有找到適合你的類型，那么這些變化和他們所帶來的價值對你來說意義不大，因為你所選擇的道路不適合你自身的發展。提醒大家，你選擇的項目是否適合你，對你的意義比文憑本身更重要。
