有人說，英雄莫問出處。唐駿多年的奮斗給了他回報(bào)，他管理過微軟中國，管理過盛大，又以國內(nèi)職業(yè)經(jīng)理人最高身價(jià)“轉(zhuǎn)會”新華都。個(gè)人的成功與否，與文憑的真假沒有必然的關(guān)系。唐駿即使沒有假文憑，以他的才智，還是可以通過其他途徑，走上成功之路的。

那么他為什么要造假學(xué)歷呢，其實(shí)，原因也不難想到。在國內(nèi)，人們普遍對高學(xué)歷的人特別是博士學(xué)位的人充滿敬佩之情。認(rèn)為他們是社會的精英。

讀EMBA可以說是一個(gè)天價(jià)的投資，不僅僅要花錢，更是要精力，時(shí)間?？墒菫槭裁催€是會有那么多的浙商去選擇天價(jià)EMBA呢？難道僅僅是為了一張碩士畢業(yè)證書嗎？
 

1：一種共同“工商管理語言”，老板講話水平很高

EMBA不僅僅可以學(xué)習(xí)到系統(tǒng)商業(yè)新知，還能成為商人的共同“工商管理語言”，學(xué)習(xí)和國內(nèi)、國際同行溝通的語言，學(xué)習(xí)和客戶、供應(yīng)商、投行、媒體等各利益相關(guān)者打交道的語言，大家討論一種商業(yè)行為會統(tǒng)一到“商業(yè)模式”、“核心競爭力”等等商業(yè)語境中，共同的學(xué)習(xí)背景縮短彼此之間的交往距離.

2：學(xué)習(xí)不斷提升自己，為自我實(shí)現(xiàn)的需要

馬斯洛的需求理論告訴我們，人在的需求分為五個(gè)層次，其中最高的層次就是自我實(shí)現(xiàn)的需要。而EMBA正是能夠幫助企業(yè)家和社會各行各業(yè)的精英們提升自己、拓寬自我的思維和視野，從而滿足自我實(shí)現(xiàn)的需求。

3：聽名師言悟成功之道

EMBA課程的教授們，都是在各自專業(yè)潛心專研了多年的，結(jié)合學(xué)員各自的實(shí)踐來談理論的，都是在各自領(lǐng)域非常有造詣的專家。課程很具有啟發(fā)性，往往教授的一句話，能點(diǎn)撥學(xué)員們半年或幾年來未解開的心節(jié)。EMBA并不是說要學(xué)習(xí)多少理論知識，將來要做學(xué)問，畢竟它不是學(xué)術(shù)性學(xué)位，而是專業(yè)碩士學(xué)位，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性而非學(xué)術(shù)性.

4：做EMBA論文總結(jié)公司，省下一筆不菲咨詢費(fèi)

把做畢業(yè)論文當(dāng)成一個(gè)企業(yè)咨詢管理的機(jī)會，等于節(jié)約了一筆不菲的咨詢費(fèi)用。寫畢業(yè)論文就寫自己公司的，用短短的時(shí)間，與導(dǎo)師一起系統(tǒng)地、站在一個(gè)高度來總結(jié)公司的情況。可以更加客觀的看到自己企業(yè)所處在的一個(gè)位置。

5：到EMBA班里挖人才或者找合作伙伴

盡管不是主流，但是筆者也常常遇到這樣一種現(xiàn)象，EMBA班一畢業(yè)，結(jié)果跳槽到同學(xué)的企業(yè)擔(dān)任高管或者做CEO。還有一種情況就是：讀完EMBA，就不會原來的公司了，兩三個(gè)同學(xué)合伙創(chuàng)業(yè)開公司了。

6：不為自己讀書，為兒女做個(gè)榜樣

讀書是為了給兒女做個(gè)榜樣，不能讓我孩子們覺得，他老爸、老媽盡管事業(yè)成就很高，文憑卻不高。還有就是可以給后輩們些激勵，我都這么有成就了還在讀書呢！

7：上市公司有文憑要求

上市公司其中有披露公司主要負(fù)責(zé)人的文憑情況，文憑低了一個(gè)是不好看，二個(gè)是在證監(jiān)會過堂時(shí)也不好，于是不少企業(yè)CEO即使很忙，但是為了上市也得回到課堂。

8：銀行信貸評級有要求

現(xiàn)在的銀行不但關(guān)注企業(yè)的質(zhì)量，還非常關(guān)注企業(yè)主的個(gè)人能力和素質(zhì)。企業(yè)主如果是高中、大專、本科、碩士，分別得到的評分是不一樣的。這也一定程度上促使各個(gè)企業(yè)高管到EMBA課堂，一方面充電，一方面獲得一張碩士文憑。