1983年，上海市人民政府在復旦大學分校、上海外國語學院分校、華東師范大學分校、上海科學技術大學分校、上海機械學院輕工分校、上海美術專科學校的基礎上復辦上海大學(簡稱原上海大學)。1994年5月，新的上海大學由上海工業大學(成立于1960年)、上海科學技術大學(成立于1958年)、原上海大學和上海科技高等專科學校(成立于1959年)合并組建。著名的科學家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業大學校長，1994年至2010年擔任上海大學校長。

上海大學學科門類齊全，涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等學科門類。現設有26個學院和2個校管系;設有71個本科專業，42個一級學科碩士學位授權點、174個二級學科碩士學位授權點、13種碩士專業學位(其中工程碩士含19個工程領域)，20個一級學科博士學位授權點、79個二級學科博士學位授權點、18個自主增設二級學科博士學位授權點(含7個交叉學科博士點)，19個博士后科研流動站。擁有4個國家重點學科、11個上海市一流學科，6個學科進入ESI國際學科排名全球前1%。

上海大學是上海市重要的人才培養基地。學校是擁有國家試點學院的17所高校之一，是教育部實施“卓越工程師教育培養計劃”的首批高校之一，是中宣部、教育部實施“卓越新聞傳播人才教育培養計劃”的首批高校之一。學校建立了以學分制、選課制、短學期制為核心的特色鮮明的人才培養模式，初步形成了以培養全面發展、終身發展的創新型人才為核心的人才培養體系。上海大學畢業生素以“知識面寬廣、綜合素質高、創新能力強、發展后勁足”而受到用人單位的青睞，學校被教育部評為首批50所“就業經驗典型高校”之一，2015年畢業生初次就業率達98.41%。

展望未來，上海大學將繼續發揚優良傳統，抓住機遇、銳意改革，深入學習和實踐錢偉長教育思想，深入實施國際化戰略、人才強校戰略、學科交叉戰略、產學研聯盟和區域合作戰略，不斷優化富有上海大學特色的辦學模式，不斷提高教育質量和社會服務的水平，建立與上海現代化國際大都市地位和發展需求相適應的人才培養體系、知識和技術創新體系，努力成為我國高素質人才培養、高層次決策咨詢、高水平科學研究以及推進高新技術發展和成果轉化的重要基地，成為國際知名、國內一流、特色鮮明的綜合性研究型大學。

上海大學MBA中心(SHU MBA)

上海大學MBA教育管理中心與管理教育研究院(簡稱“SHU MBA”)，自2004年成立，由上海交通大學安泰經濟與管理學院經濟學院執行院長作為主任，原中山大學MBA中心與EMBA中心主任作為創辦執行主任。開辦以來，十年時間專注于提供“全英語與中英雙語”教學的MBA項目，是中國最早開辦全英教學的MBA項目之一。12年來，SHU MBA一直堅持國際化辦學模式，并在國內外獲得很多權威機構的高度認可：全球MBA排名75位(CNN Expansion 2016)，最具價值在職MBA高校第10，項目12位(Forbes China 2014)，以及獲得國內外認證――QS 星級商學院四星評級，全國MBA教育指導委員會5、6批高校評估中第 6小組綜合得分第一。2014年SHU MBA啟動了國際商學院最權威的三大認證之一：AMBA(英國工商管理碩士協會)的認證工作，目前中心已經通過評審團的預認證，正向最終階段正式認證沖刺(2016年11月最終評審)。

SHU MBA辦學理念

培養全面發展、可相信與可共事的Global Local人才

SHU MBA新十年愿景(2014-2024)

走進世界、走進產業;提供具有貢獻與影響力的一流研究生商學院教育

SHU MBA培養特色

SHU MBA致力于培養三種特色人才：全面發展人才、國際本土人才、知智人才，并強調在這個獨特的“上大MBA模式”下，匯聚了來自學校(Education)、政府社區(Community)、企業機構(Organization)的ECO人才與資源共同參與實現人才培養目標。

一、SHU MBA人才培養特色

SHU MBA模式是源自于“SHU MBA的辦學理念：培養全面發展、可相信與可共事的Global Local人才”。這個理念包含了三個核心元素：

l 全面發展：上海大學“全面發展”教育思想的體現;

l Global Local：上海對“Global Local”人才的需求特色;

l 可相信與可共事：社會對MBA人才核心素質的期望。

這三個理念中的核心元素，也成為了上海大學MBA英語與雙語MBA教育的人才培養的定位與特色：1.全面發展的人才;2.Global Local人才;3.知智Know-Lligence(KNOWledge+InteLLIGENCE)人才(“可相信與可共事”)。

SHU MBA相信 MBA本質是教育，必須重視反映其根本使命的教育理念，同時關注結合國家與社會現狀以及未來發展趨勢培養學生發展。通過這樣，SHU MBA建立出自身的辦學模式，并堅定執行。在上海大學的英語MBA(名為Global Local MBA(GLMBA)與 Global EntrepreneurshipMBA(GEMBA))與雙語MBA(名為Global China MBA(GCMBA))教育項目的培養方案中，我們提出一個獨特的“上大MBA模式”

這個“上大MBA模式”中包含了針對三種人才培養特色定位而發展出的人才培養實施方法，共有十項：

♦ “全英教學”人才(3項)

i.“全人教育”模式的課程結構：全國MBA教育中最早系統性提供將MBA課程劃分為“學做人(個人發展與領導力)、學做事(職業智慧)、學做學問(商業技能)”三個必修模塊。

ii.“全面發展”教與學的方法：強調3個“3x1/3教與學”方法，包括，(i)跟老師學、跟同學學、跟自己學;(ii)跟學校學、跟社會企業學、跟國際學;(iii)課前學、課中學、課后學。

iii.“交叉學科、跨界培育”模式：提供“理商結合、文商結合”的師資、課程與課堂外活動。

♦ “Global Local”人才(4項)

i.Global Local中外師資組合: 全英語教學的GLMBA與GEMBA項目核心課程的師資，來自東西方不同文化、中外不同國家的組合。

ii.Global Local中外學生組合：通過海外招生、國際交換生計劃與支持短期海外生學習的安排，推動全英語教學的GLMBA與GEMBA項目的學生來自東西方不同文化、中外不同國家的組合。

iii.Global Local中外案例使用組合：要求核心商業技能課程老師在課程中同時使用中外企業案例教學，推動學生思考海外的商業案例在中國的實踐與中國的商業案例在海外的實踐。

iv.Global Local走出去：提供多時間段、多樣式、多種文化融合的國際交流與學習機會，實現360度中西融合、國際視野的培養模式與計劃。

♦ “知智Know-Lligence”人才(3項)

i.“知智教學”：部分課程通過真實企業項目和交流或虛擬軟件，實現行動教學與實驗教學，推動結合學生的工作經驗與課程理論知識，體驗出在多變環境下的實踐的智慧。

ii.“ECO企業與社會”導師組合：邀請社會(Community)與企業(Organization)的導師提供講座分享、部分課堂內的知識分享;他們結合來自大學(Education)的教授，形成了ECO(Education-Community-Organization)的教師團隊，實現“協同育人”的模式。

iii.“產教導向”的定制合作：以特定產業為方向，與相關產業的某個龍頭企業實現“協同育人”。

二、SHU MBA發展近況

國際排名(全球前75、全國前10)

除了以上國內外高排名，SHU MBA更與多個國際高校組織與企業的合作，包括在2007年成為聯合國全球契約負責任管理教育原則組織(Principles for Responsible Management Education，簡稱 PRME)成員;在2009年成為CFA協會全國繼北大、復旦、上海交大、香港科技大學、中山大學后第六個合作伙伴。同時SHU MBA也在申請國內外認證，包括QS商學院認證、AMBA、AACSB、以及中國高質量MBA教育認證。 [FS:PAGE]

校友職業發展(42%任職世界 500強)

從2004年至今，SHU MBA總共錄取1475名學生，有1135名校友。根據2013年的任職調查顯示，他們中42%任職于世界五百強企業。畢業生畢生時薪資較入學前增長50%，部分校友畢業三年后薪資增長達到200%。校友雇主包括沃爾、霍尼韋爾、宜家、3M、BP石油、艾默生、HP、恒生銀行、摩根大通、阿里巴巴、攜程等。

三、SHU MBA項目介紹

1、項目種類

SHU MBA在過去十年主要專注于提供“全英語”教學的MBA項目。SHU MBA英文項目主要有獲得國內外高排名、全英語教學的GLMBA項目(Global Local MBA)與2017年首次推出的創新業方向的創新業方向的GEMBA項目(Global Entrepreneurship MBA)。2011年SHUSHU MBA 推出了，英語教材、中文教學的雙語GCMBA項目(Global China MBA)。

2、師資情況

SHU MBA師資隊伍來自全世界超過15個國家和地區，95%具備博士學位，他們大多畢業與任教于世界著名高校，例如劍橋大學、牛津大學、賓夕法尼亞大學、威斯康辛大學、密西根大學、烏普薩拉大學、IE商學院、復旦大學、廈門大學等;并且他們具備非常豐富的教學(平均18年)與企業經驗(平均12年)。

四、招生事宜

本招生簡章的最終內容是以上海大學MBA中心的正式官方網站最新和正式公布的信息為準。

1、中國大陸考生報考事宜

2、港澳臺地區考生報考事宜