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導讀：考研是選拔性的考試，命題人會運用各種方法來提高試卷的難度，拉大學生之間的差距。因此，在掌握邏輯的一些基本的方法與理論的基礎上，為了避免不必要的丟分情況，同學們還需要注意命題人給我們設置的“陷阱”。
考研是選拔性的考試，命題人會運用各種方法來提高試卷的難度，拉大學生之間的差距。因此，在掌握邏輯的一些基本的方法與理論的基礎上，為了避免不必要的丟分情況，同學們還需要注意命題人給我們設置的“陷阱”。
今天小編整理關于“2020考研管綜：命題人的“陷阱”，你跳進去了嗎?”內容，希望同學們在日常練習過程中能對這些“陷阱”有所規避，更好的提高自己。
陷阱1：閱讀量大
邏輯部分的題目一般題干都很長，這一部分30道題目，閱讀量有7000-9000字之間，這就是命題人為考生設下的第一道陷阱。面對過長的題干，如果沒有學會抓住關鍵信息，在考試中很浪費時間的。管理類聯考中做題時間是非常有限的，所以同學們要學會抓住關鍵信息，拿到一道題目快速瀏覽一遍，與我們題目無關的背景鋪墊、定義等信息就不要去看了。
陷阱2：不正常的提問方式
除了一些常見的提問方式之外，需要在做題時候注意比較特殊的提問方式。比如“以下哪項除外，均可以解釋上述現象?”、“以下哪項不能對上述現象提供解釋?”、“以下哪項不能加強上述結論?”等等，像這樣的提問方式就屬于比較特殊的問法，也是命題人給我們挖的陷阱，需要同學們在做題的時候去注意的地方。因此，為了避免出錯，在遇見不正常的提問方式時，標記出來，養成良好的做題習慣，才能避免丟分。
陷阱3：“能”與“最能”
有些同學在做題時往往看見“能”就覺得這五個選項中只有一個能加強或者削弱題干，看見“最能”覺得有其他選項可以加強或削弱。實際上，在考試中命題人很可能運用“能與最能”來誤導我們，所以，在做題目時，無論提問方式中出沒出現“最”，都應該去選擇最契合的那個選項。
面對即將到來的暑假，即備考的強化階段，同學們要開始題海戰術，大量的刷考研試題，那希望同學們在刷題的過程中養成好的做題習慣，這樣才能避免在不必要的地方丟分。
