華東師范大學專業學位教育中心副主任楊勇教授，為我們360°解讀華東師大MBA培養方案，你的MBA學習全程指南!

（演講內容存在部分刪改，感謝楊勇教授審定授權)


今天是在座同學來到華東師大以來的第二次大型活動，主要是給大家介紹一下整個MBA的培養方案。希望大家能夠了解：你在學校的兩年半時間當中，你可以學習到什么東西，你應該怎么來學習，也希望大家能夠了解我們整個的培養體系，在整個學習過程中可能會涉及到的一些環節。之后，你可以據此設計在之后的學習過程中，可以做一些什么樣的事兒，想做一些什么樣的事兒，甚至可以拓展一些什么事兒來做。今天還會給大家介紹我們(華東師大專業學位教育中心)以前所做的一些工作以及以后要做的一些工作，這些工作也希望得到大家的配合，希望在座同學都能夠積極地參與這些系列活動，這就是我們設計培養方案解讀的初衷。

那么，首先我還是要講一句，歡迎大家回到大學校園!尤其是回到華東師范大學這個美麗的校園。希望大家在未來兩年半的時間，能夠珍惜在華東師范大學的這一段時光，能夠充分利用好這一段時光。可能很多同學會說，我們已經有了很多知識經驗了，但是，你們擁有的很多是實踐經驗。回到大學校園，一方面要享受整個大學的氛圍，找尋在大學里的感覺;另一方面，大學依然是創造知識的最重要的機構，希望大家在大學里學習到社會上學習不到的一些相關知識。我們想教給大家一些系統的理論知識，讓你知道工商管理是怎么一回事兒，在這個學科當中會有一些什么知識，這些知識背后有什么樣的邏輯關系。我們既要講“道”，也要講“術”。只有 “道”正了，“術”才能有根據，以后才能走得更遠。

曾經有個同學說的話令我印象很深刻，他說：“老師，我很享受在這個學校里的讀書過程。每次下了班之后坐到教室里，靜靜地聽老師上課，我覺得是一種享受。”因為，這個時候，你可以不用自己再琢磨自己的工作了，你可以安安心心地聽老師在講了，老師會給你一個氛圍，給你一些知識，給你一些不同的看法，這對于很多人來說，就是一個非常享受的過程。我們校園里貼著一句話：“曾經挑燈夜讀的苦惱，現在全是望塵莫及的幸福”，既然大家能夠回到大學校園，重新成為我們華東師大的學生，成為大學校園的一份子，希望大家能夠珍惜在大學里的一段時間，利用好在大學里的一段時間，利用一切機會來學習、成長。

在MBA的培養過程當中，我們一直在強調幾點，第一點是知識，第二點是能力，第三是素質和素養。在座同學可能都處于公司的一個管理層崗位上，或者即將走向管理層，我非常希望在座的同學，除了知識和能力之外，能夠成為一個有素養的管理者。有一次在畢業典禮上，我給畢業生的寄語就是，做一個“有溫度的管理者”。這就需要一個大學的氛圍來給大家培養，華東師大會為大家提供非常好的一種環境，華東師大以人文見長，有美麗的校園，有大師級的老師，還有形形色色的活動，希望大家能在各個緯度上提升自己的能力，豐富自己的人生閱歷，把自己打造成為一個立體的，健康的管理者。
綜合的看，我們的培養方案分成三大平臺：知識、能力和素養，三個關鍵詞六個字。一是知識的構建平臺，包括課程。二是能力的訓練，包括案例教學、實踐訓練、職業發展、落地經營。三是一系列素養類的活動，形成一種知識、能力和素養三者緊密結合、相互融合的培養方案、培養過程和培養體系。

◤ 課程體系

首先，我介紹的是課程體系。這是在座同學需要首要關注的事情。MBA的課程體系分為三塊。第一是核心課程，核心課程中包括了比較有難度的財務管理和會計學兩門課程(這兩門課對數字和財務會計基礎知識有一定要求)，還包括一門在數理上有些難度的課程，就是數據、模型與統計。這三門課程有些難度，但是必須要掌握。其他核心課程沒有很多的數理邏輯，但是還是會有一個基本的知識邏輯，比如說戰略管理、組織行為學、管理經濟學、人力資源管理、電子商務、市場營銷等。這些核心課程是每一個同學的必修課程，一般在第一學期和第二學期全部修完。

第二就是方向課程。針對每一個方向，我們大約設計了10-12學分的課程，大約是5-6門課。MBA的特色項目就是通過特色課程來強化這一方向的知識，同時也滿足了大家個性化的需要。在基本核心課程之外，大家有各方面的需要，比如，很多同學做人力資源管理，那么需要學習更多人力資源領域的課程，于是我們在這一領域設定了一個方向，專門設計了5-6門以人力資源為主的課程。再比如說，有些同學希望學習創業，想以后在創業領域有更深發展，于是我們在培養體系中專門設立了創業模塊，希望給大家提供創業方向的課程。每個方向的同學都必須修完各自方向的課程。

在核心課程和方向課程之外，我們還有一些選修課程。選修課程基于這樣的考慮，第一，我們的同學是一個很大的群體;第二，我們同學在基本方向之外，可能還會想在其他方面有一些新的發展，感興趣一些其他方面的課程，比如感興趣人文素養方面的課程。因此，這個模塊的選修課程面向所有同學開放，包括一些管理實務課程、人力資源管理課程、金融與財務分析課程、經濟學、決策學與領導力發展課程，以及文素養與管理智慧課程，都是針對所有同學開放。在選修課程的設計上，我們的初衷是，讓大家接觸到更多的同學，打破班級的邊界，來營造一個整體合作學習的氛圍。

希望大家能夠牢記這樣一個由必修課程、方向課程、選修課程構成的課程體系，能在畢業后記得在MBA學習了哪些知識，如果有可能的話，也希望同學們能夠記得我們的老師。我們MBA為大家組織了一批非常優秀的老師，每一位老師各有精彩之處。比如陸建平老師會為在座的每一位同學上電子商務課，相信在座的每一位在上了陸建平老師的課后，都會為他的課堂和精神所折服。我先給大家預熱一下，這位老師講課效果非常之好，他曾經告訴學生：“幾年之后，歡迎你再來聽我的課，你一定會聽到不同的東西。”因為他的課程內容都是實時更新的，他對電子商務領域有非常密切的關注，并且有非常深入的思考。所以陸建平老師的課受到所有同學的歡迎，他本人在電子商務領域更是全國知名，網上評教甚至蓋過易中天，被很多同學稱之為“神一樣的人物”。希望大家以后能夠關注、記住這樣一位老師。除了陸老師之外，其他老師也都是我們華東師大校園里的一流老師，MBA經過這么多年對課程老師的培養、梳理和篩選，現在大家的授課老師都是上課效果很好的老師，都會為你提供來自他的視角及他的學科領域的知識和理解，為你打開你的視野和視角。
除了經濟與管理學部的老師之外，MBA還有來自教育學部、心理系、中文系、哲學系、歷史系這些華東師大傳統強項學科的師資，比如心理系的大牌教授崔麗娟教授。除了校園師資之外，MBA還有許多來自業界的老師。這些校外師資可能與在座同學屬于同一行業，甚至可能就是你的直系領導。一些校外老師會開設講座，一些甚至開設課程，比如商業數據分析項目，有4-6分的學分是由美商天睿的高管來為同學開課。還有一些校外老師會開設系列講座，比如創業俱樂部開設專門的創業課程，請到了荷豐資本的董事長潘鴻為同學們開設四次連續的專題創業課程，修完可獲得1個學分。此外，還有一些國外師資，包括日本橫濱國立大學、以色列海法大學等海外教師開設國際經營管理課程。

◤ 案例教學

培養體系的第二板塊是案例教學。在華東師大MBA的學習過程中，每一門課程中都會穿插案例教學。我們要求老師們以“案”說話，通過案例來給大家講解有關知識。案例教學分成三個層面，一是課程當中的案例教學;二是案例分析課堂，我們選擇一門課程，總共8次課，專門設計8個案例，每一次課請不同的老師來分析案例，讓同學們討論不同的案例，這樣全案例的綜合課堂，會給大家提供很多的訓練。三是綜合案例課堂的形式，就是把幾門課聯系起來做一個案例討論。一個企業的問題可能不會僅是人力資源問題，還會牽涉公司治理結構問題、戰略問題、營銷問題等等，一個問題的原因是多方面的。綜合案例課堂就是把幾門課放在一起，共同來討論一個案例，讓大家分角色從不同角度看這個案例，把這個案例分析得更加精準和透徹，把問題的方案提出得更加到位。

◤ 實踐訓練

僅有課堂上的案例分析還不足夠，我們還設計了實踐訓練，希望大家能為問題實實在在地設計出解決方案，甚至把這個解決方案落到實處。實踐訓練包括很多內容，第一是案例大賽，這是模擬實踐訓練的一個重要途徑和手段。華東師大MBA案例大賽已經舉辦了九屆，今年2017級的新生也組隊參加了比賽，表現可圈可點。我們創立的案例大賽“大小PK”賽制已經應用到全國的案例精英賽中，這也是華東師范大學對全國MBA培養做出的一個重要貢獻。MBA同學參加全國案例精英賽的成績可圈可點，表現非常出色，第一屆全國管理案例精英賽(2013)全國總決賽亞軍、第二屆全國管理案例精英賽(2014)華東一區晉級賽冠軍、第二屆全國管理案例精英賽(2014)全國總決賽季軍、第三屆全國管理案例精英賽(2015)全國總決賽季軍、第四屆全國管理案例精英賽(2016)全國總決賽亞軍，下一屆的冠軍也希望在座的同學能不負眾望。

第二項實踐訓練是高級管理行動。這個項目的基本出發點，是深入到某一個企業當中，針對這個企業的具體問題，提出一些解決方案，訓練我們同學在現實當中發現問題、分析問題、解決問題的能力。同學們根據企業訪談、資料收集等做出判斷，來發現企業當中的問題，提出解決方案，最后問題的解決方案會反饋至企業，讓企業判斷方案是否合理。高級管理行動已經運行了近20期，每一期都深入了一些不錯的企業，比如校友企業寶尊電商，后來也實現了納斯達克上市。每一次的高級管理行動項目都會配備2-3名老師，全程輔導同學們完成這個項目。事實上，每一次項目中，我們同學提出的解決方案都會或多或少地打動企業的一些管理人員。

實踐訓練的第三項是創業實驗室。創業實驗室的一個基本目的，就是把訓練走向經營，走向市場，實現實地運營。創業實驗室已經完成了1個項目，就是與華住酒店集團合作的“書香漢庭”項目。華住酒店集團當時給了我們兩個門店的運營權。首先，MBA組織了一場校內的案例大賽，決出的一等獎和二等獎每人得到一個門店的經營權。2015年7月，我們把這兩支團隊送入了兩個門店進行實戰運營。現在一個門店已經產生了盈利，并且與華住酒店集團正在進行新的合作。使學生走出了校園，走向了實地運營，這是我們在MBA培養中邁出的一步非常重要的步伐。

◤ 跨文化訓練

第四板塊，我們希望同學們得到跨文化的訓練。上海是一個國際化的城市，國際化的城市需要國際化的視野，所以我們希望同學們能夠通過海外一些跨文化的學習，能夠獲取到各個方面的認知和理解。華東師大 MBA當前的合作學校橫跨亞洲、歐洲、美洲和澳洲，提供給同學們深入到各個大洲院校學習的機會。我們的國際合作，一方面把很多學校“引進來”，另一方面，我們把同學們“送出去”，同學們由此得到了非常多的跨文化體驗。比如參與紐約大學訪學，同學們不僅收獲到在紐大的學習體驗，還會到紐約證券交易所等企業進行實地參訪，今年還新開辟了加州大學圣地亞哥分校(UCSD)商學院訪學項目，UCSD也是全球排名非常高的院校。另外，牛津大學訪學項目也備受歡迎和關注，同學們可以去體味牛津大學的風格情調。

◤ 職業發展

第五板塊是職業發展。為了提升大家的職業能力，我們也設計了很多項目，包括C2項目，與校外公司合作來為同學們設計一個專門的教練項目，教一教大家怎么面試，怎么設計自己的未來職業發展等，C2為同學們提供一對一的職業咨詢和設計，提供了一些非常有意義的建設性意見。此外還包括企業參訪，讓同學們能夠認知到一些具體的企業，親臨企業管理第一線，聆聽企業高管經驗分享，了解不同行業中標桿企業發展最新趨勢，學習行業、專業領域典型企業先進的管理理念，把握前沿職場動態;還有一些企業項目實踐令同學們跟著企業的老總直接去看他們是怎么做項目的。

◤ 創新創業

第六板塊創新創業是我們這些年重點打造的一個板塊。分成幾塊內容，第一是創業俱樂部，依托創業俱樂部為同學們提供創業課程，請潘鴻等業界老總為大家講創業怎么創，創業需要怎么樣的技巧，BP應該寫幾頁紙，投資人看BP的時候關注什么點等等。他們會為同學們講授一些實戰性非常強的技巧。第二，我們做創業大賽，推薦一些項目參加上海市校內校外的創業大賽。第三，我們做創業路演，請一些業界投資人來看一下同學們的創業項目，有些項目甚至直接獲得投資。

此外，從上個學期開始，我們又為同學們提供了一個創業支撐平臺，就是華東師范大學國家科技園。我們與科技園建立了緊密的合作關系：一是建了一個實踐基地;二、同學們如果有需要可以入駐到華東師范大學國家科技園;三、如果需要華東師大科技園的服務的話，科技園的專業的政策解讀老師會為大家提供很精準的指導，比如科委如何認定科技企業，對科技企業提供怎么的支持，科技園會為大家提供非常專業的輔導和幫助。我們一直積極地為同學們創業提供支持和落腳點，有不少同學已經在華東師大科技園創業成功了。

◤ 我們的特色

最后，總結一下華東師大MBA的特色。華東師大MBA不僅是一種研究生教育，而且是一種職業化的教育。我們的整個培養體系，專注于提升大家的三個緯度：知識、能力和素養。在前兩個緯度之外，非常希望大家記住，素養非常關鍵，希望在座都能成為一個有素養的管理者。素養之外，我們還有一個全球的視野，專業化的課程以及整合的實踐模塊。我們的實踐，從校內走向校外，從虛擬走向落地，從課本的知識走向實際的運營。這是我們一個最基本的初衷，雖然到今天不一定完全做到，但是這是華東師大MBA的所有工作人員以及整個項目在未來繼續努力的方向。

總結下來，我們的培養特色就是：一、針對學員發展需求，實施專業化和定制化培養;二、深度研討100余個管理案例，訓練學員職業能力;三、五大平臺實戰訓練，提升學員職業勝任力;四、教練式職業生涯輔導，助力學員職場發展。

◤ 考評體系

重新回到華東師大MBA的考評體系，首先是課程與成績，必須完成所須學分，課程學分總計46學分，須完成3個必修實踐學分，2個選修實踐學分;其次是完成管理實踐報告;再次是參加講座、高級管理行動等項目獲取實踐學分，加入聯合會、組織學生活動等也可以獲得部分實踐學分，并且能夠在評優評獎中加分。參加任何活動對在座同學來說都是一種非常好的體驗，都是一些能力上的提升，希望大家都可以積極地活動起來，活躍起來。這些活動都能提升大家的組織能力，訓練大家的活動能力，比如新生見面會、新年晚會、畢業典禮，這些不僅僅是一次活動，更能提升大家對整個華東師大的感知與感恩。

希望大家已經基本了解了華東師大MBA培養過程當中一些基本環節，今天這堂課也希望大家在回去之后，琢磨設計一下你在華東師大讀書期間想做些什么事情，可以做些什么事情，以獲取一種價值最大化的收益。

我今天的培養方案解讀就到此為止，還是那句話，歡迎大家重新回到大學校園，享受這兩年半的幸福生活!謝謝大家!