2025MBA報考測評申請中......
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導讀：工商管理碩士(Master of Business Administration, 簡稱MBA)教育于20世紀初起源于美國，經過百余年的發展，逐漸成為國際上通行的工商管理教育的主流模式。1990年，國務院學位委員會正式批準在我國設立工商管理碩士(MBA)學位并于1991年開始招生。目前，MBA教育已經成為我國培養高層次管理人才的重要渠道，對我國的改革開放和經濟社會發展做出了重要的貢獻。
MBA教育的目標是培養綜合性管理人才。MBA學生在入學前應有一定的實踐經驗，各種專業背景的社會人員滿足MBA報考條件即可報考。
MBA教育注重理論與實踐的結合，強調能力與素質的培養。MBA培養院校通過與企業建立密切聯系或與企業聯合培養，保證教學內容緊密聯系企業實際， MBA教育通過各種課程和案例教學、企業實踐項目等環節培養學生從事企業經營和管理工作所需要的戰略眼光、創新意識、創業精神、團隊合作能力、處理復雜問題的決策和應變能力以及社會責任感。MBA證書的含金量將持續提高，教育部官員明確表示：MBA學位將成為企業經營管理人才的必備文憑。
MBA學位含金量將持續提升
我國開展MBA教育，既不是現有研究生培養方式的簡單移植，也不是國外MBA培養模式的機械模仿，而是根據國情，探索出一條屬于自己的MBA培養之路。在此過程中要緊緊抓住中國經濟新常態的一些特征，抓住創新驅動發展的核心要求;緊緊抓住當前服務需求，提高質量這條研究生教育發展的主線，爭取在四個方面有所突破。
首先是教育理念，即中國的MBA教育必須與中國的經濟發展深度融合。以社會需求為導向，與中國經濟社會發展的深度融合形成有中國特色的MBA教育體系。以培養出大批既有理論知識，又有實踐能力，既有國際視野，又深諳中國國情的高層次管理人才作為己任。
其次是管理機制，需進一步創新中國MBA教育投入的保障機制、招生計劃的分配機制、招生考試的錄取機制等，通過有中國特色的MBA教育管理的體制機制的建設，形成全社會來關心支持MBA教育發展的一個局面，形成有利于MBA教育創新發展的良好生態環境。
此外，還需要在培養模式、辦學特色、行業自律方面實現突破。
MBA教育在中國的發展趨勢
■ 一是培養單位更多，學位授予的數量不斷增長。
■ 二是設置MBA項目的學校辦學特色將更加鮮明，教育方式更加靈活。面對激烈的生源競爭，各單位必須提供高質量的、多樣化的MBA教育，滿足社會需求。
■ 三是企業參與度將更高，MBA教育教學與實踐更加融合，學生不僅作為一個學生參與教學，也將作為企業的高級管理人員或者是企業家積極參與MBA教育的改革和發展。
■ 四是MBA教育行業也將更加自律，辦學更加規范，MBA學位在社會認可度會越來越高。
■ 五是MBA學位將成為企業經營管理人才的必備文憑?，F在中國很多企業招聘的時候要求有學士、碩士、博士學位，但沒有強調學位的類型，預計未來中國的企業在招聘中高層的管理人才時要求應聘者擁有MBA學位，中國企業的管理水平會大大提升。
