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導讀：一個MBA畢業生，如果不是在自己的求學階段虛度年華的話，那么經受過規范的MBA訓練之后，是可以有效地運用相關管理工具和職能，為企業的生存、發展貢獻應有的作用和價值的。
MBA教育對于成功運作一家創業型企業，到底有沒有用處？
對此，我給出的回答如下：
如果真的想要找到這個問題的答案，我想，需要當事人首先想清楚下列事項，這樣才會有助于他自己找到合適的答案。
問題一
弄清楚MBA到底能提供什么?——建立正確的預期。
工商管理教育，在德文語系中，用的說法是“企業經濟學”。即：它是站在企業的角度來研究和看待企業內部的各種職能，看它們到底是如何為企業的生存和發展提供支持、幫助、發揮作用和價值的。
一個MBA畢業生，如果不是在自己的求學階段虛度年華的話，那么經受過規范的MBA訓練之后，是可以有效地運用相關管理工具和職能，為企業的生存、發展貢獻應有的作用和價值的。
問題二
作為創業企業，你要獲得創業成功需要什么?
不同創業企業在其創業的不同階段所已經擁有的，或者是迫切需要擁有的資源稟賦是不一樣的。如果你的創業企業目前階段所需要的資源稟賦是MBA教育提供給那些MBA畢業生的知識、技能、能力、素質的話，那么，顯然你需要他加入你的公司和團隊。
但是，到底你的企業現在處在什么樣的發展階段?到底最需要的資源稟賦是什么?你到底在什么樣的階段需要引進什么樣的人才、能力、知識、技能?以及你自己是不是具備應有的能力來甄別這樣的“人才”、能力、知識、技能，那是只有你自己才能做出判斷和給出答案的。
可資借鑒的一個洞見是，美國西頓大學(Seton Hall University)MBA老師在談到MBA教育帶給學生的價值時曾這樣談及她的感受：“市場經濟是我們全部生活的背景。不管你在做什么，了解商業的運作原理讓你能夠駕馭自己的生活方式，或者在自己供職的組織擁有一定的控制能力。”
而從小編看來，就西頓而言，每年的MBA學生中，有不少自己創業成功的，也有不少在一個持續運行的企業中幫助企業成功實現了企業戰略轉型升級、以及企業持續發展壯大的(關鍵是看你是不是把這也理解為“創業”)。而且，這兩年尤其增多的一個現象是：很多已經創業“成功”但面臨很多“困惑”的創業者，又重新回到校園攻讀MBA或EMBA。所以MBA已經單純的不是一個“文憑”這么簡單了。
當單靠創業團隊已經不能駕御越來越大的航船時，企業能否持續發展壯大、基業能否長青取決于這個企業是否具備職業經理人和創業團隊和諧、共成長的環境。在中國，只依靠創業團隊的企業做不大，只依靠職業經理人的企業難以度過那么多的波瀾。判斷一家企業是否跨入了良性循環、可持續發展通道的重要標識，就是看它是否已經具備了引進并且融合職業經理人的氛圍，是否有一個創業團隊和職業經理共成長的環境。
所以，問題的關鍵不是簡單地看MBA教育是否有用，而是看，MBA教育能提供什么?你需要什么?你們的契合點在哪里?
美國西頓大學MBA給你帶來什么：運用國際先進的工商管理知識和經驗，結合中國企業經營實踐，全面提升學員在工商管理領域的系統知識和職業素養。學院注重培養學生的國際視野，并涵蓋了所有管理專業類的主要課程，采用不同一般的教學方式，通過一系列的知識平臺，從經濟、市場營銷、財務管理、運營、電子商務等多角度開展跨學科的學術研究。越來越多個人潛力及工作背景俱佳的考生們得到了美國西頓大學MBA項目的青睞。
正確的答案來自正確的問題和正確的思考。當你對正確的問題做了正確的思考之后，答案就會出現在你自己的心中。
