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導(dǎo)讀：備考方向篇內(nèi)容不多，一共16頁的內(nèi)容。但其作用重大，介紹了管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試大綱，對大綱進行了深入解讀，并且依托考試大綱給同學(xué)們?nèi)鎽?yīng)試復(fù)習(xí)進行進一步指導(dǎo)，幫助考生明晰如何一步步進行扎實的寫作學(xué)習(xí)，進而寫出兩篇優(yōu)秀的文章。
論證有效性分析這道試題在其文體上是評論文，不是中國土生土長的寫作試題，而是來自于美國GMAT考試的舶來品，其根源則更要追溯到“古希臘三賢”之一的蘇格拉底，可見其歷史底蘊之身后。但聯(lián)考并不側(cè)重于知識理論的專業(yè)學(xué)習(xí)，只需要同學(xué)們探究其考試形式就可以了，即對一篇已有文章進行寫作批改。
上篇論證有效性分析是價值30分的重要考試內(nèi)容，幾乎占據(jù)了考試的半壁江山，這部分陣地不容有失。建議考生對于這一部分的學(xué)習(xí)使用一周的時間進行精讀。在精讀過程中，考生重在學(xué)習(xí)找錯析錯和寫作模板。
論說文是中國的傳統(tǒng)題型，人們更為熟知的是它的另外一個名字——論說文，它最早可以追溯到中國古代的漢賦。論說文是一種以議論為核心的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定自己的觀點正確，來證明自己文章具有說服力，從而達到以文說理、以理服人的目的。
下篇論說文是價值35分的重要考試內(nèi)容，而且為中國考生所熟知，但是對于想考取高分，還是需要好好下一番功夫的。建議考生對于這部分內(nèi)容用十天的時間進行精讀。在精讀過程中，考生重在學(xué)習(xí)審題立意和經(jīng)典模板。
下面，連帆老師根據(jù)全書內(nèi)容和考試規(guī)劃，為同學(xué)們梳理3月-12月如何使用本教材獲取寫作高分。
學(xué)習(xí)階段
全程復(fù)習(xí)
半程復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)章節(jié)
學(xué)習(xí)方式
導(dǎo)學(xué)階段
4月之前
8月之前
備考方向篇：第一章、第二章
通讀熟讀，重在了解題型
基礎(chǔ)階段
4月～6月
8月
上篇論證有效性分析：第一章、第二章、第三章；
下篇論說文：第六章、第七章、第八章
精讀學(xué)習(xí)，多做筆記，重在學(xué)習(xí)解題思路
強化階段
7月
9月
上篇論證有效性分析：第四章；
下篇論說文：第九章、第十章
精讀學(xué)習(xí)，多做筆記，重在學(xué)習(xí)高分技巧
真題階段
8月～9月
10月
上篇論證有效性分析：第五章第一、二節(jié)；
下篇論說文：第十一章第一節(jié)和第二節(jié)、第十二章
精讀學(xué)習(xí)，多次演練，重在尋找考感
模考階段
10月～11月
11月
上篇論證有效性分析：第五章第三、四節(jié)；
下篇論說文：第十一章第三、四節(jié)
精讀學(xué)習(xí)，多次演練，重在查缺補漏
考前兩周
12月
12月
上篇論證有效性分析：第四章；
下篇論說文：第九章
再次溫習(xí)，萬法歸一，穩(wěn)定情緒
備注：
（1）學(xué)習(xí)速度快的同學(xué)可以不局限于學(xué)習(xí)階段，進行下一階段的內(nèi)容學(xué)習(xí)；
（2）全程復(fù)習(xí)是指寫作目標(biāo)分?jǐn)?shù)在45分以上的考生，半程復(fù)習(xí)是指寫作目標(biāo)分?jǐn)?shù)在30分以上的考生。
（3）以上學(xué)習(xí)規(guī)劃僅供參考，希望同學(xué)們好好努力，考上心目中理想的大學(xué)。
