袁進(jìn)：1980年西北大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。留校任教。1986年研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位。在承擔(dān)教學(xué)工作的同時(shí)，主要從事數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)論方向的科學(xué)研究工作。從1992年到2001年期間，先后應(yīng)國(guó)外同行專家的邀請(qǐng)，在丹麥奧爾胡斯大學(xué)、丹麥哥本哈根大學(xué)、德國(guó)科隆大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)、英國(guó)York大學(xué)以及白俄羅斯科學(xué)院等國(guó)家，進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和講學(xué)。2002年晉升為教授。現(xiàn)為國(guó)內(nèi)一流大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，其獨(dú)特的激情授課和行之有效的解題思路，讓復(fù)雜的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單化，不用預(yù)習(xí)讓您輕松掌握MBA數(shù)學(xué)聯(lián)考游戲規(guī)則，讓復(fù)雜的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單化，輕松奪取高分，迅速提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，深受廣大考生的贊賞。機(jī)械工業(yè)出版社“MBA聯(lián)考同步復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書”《數(shù)學(xué)分冊(cè)》主編，通過本書，考生可以了解到MBA數(shù)學(xué)所要考的基本知識(shí)點(diǎn)和題型，從而掌握MBA數(shù)學(xué)考試的廣度和深度，做到復(fù)習(xí)時(shí)目標(biāo)明確，心中有數(shù)，在較短的時(shí)間內(nèi)快速提高自己的MBA數(shù)學(xué)應(yīng)試能力。

    作為MBA數(shù)學(xué)考前輔導(dǎo)的名師袁進(jìn)，對(duì)于數(shù)學(xué)聯(lián)考有著獨(dú)特的理解和解讀。她認(rèn)為數(shù)學(xué)是一種思想,好多老師講數(shù)學(xué)都是把數(shù)學(xué)當(dāng)作一種技巧來講。數(shù)學(xué)是一種思維能力,所以數(shù)學(xué)要講的簡(jiǎn)單的話, 就是要教給學(xué)生正確的思維能力,搞清楚數(shù)學(xué)題中給你什么，告訴你什么，要讓你干什么, 而不要在乎他問你什么。
    MBA考數(shù)學(xué)和其他的考試是不一樣的,它并不是在乎你的數(shù)學(xué)功底有多強(qiáng), 而在乎你思考問題,分析問題和解決問題的能力。所以老師應(yīng)提高同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)問題的分析能力，這樣你就會(huì)把復(fù)雜題做簡(jiǎn)單。
    有的輔導(dǎo)班老師會(huì)告訴大家,我們這類數(shù)學(xué)題會(huì)有多少種方式，多少種套路，其實(shí)這種說法是害人的, 有的數(shù)學(xué)老師講MBA題可以以多種方式來做,可是MBA考試25道題,你只有50分鐘去做,根本就沒有時(shí)間考慮哪種方法最簡(jiǎn)單。
    尤其是做應(yīng)用題的時(shí)候,給什么就寫什么,沒給您的要素就要假設(shè)出來,這樣思路就會(huì)很清晰。MBA數(shù)學(xué)關(guān)鍵是一種理解,一種思路,要教給同學(xué)們以不變應(yīng)萬變的數(shù)學(xué)思維方式,這也是MBA考數(shù)學(xué)的一種宗旨。MBA數(shù)學(xué)是考你分析問題的能力,而不是你做題的能力。它不是作為數(shù)學(xué)工具來考的,要是考數(shù)學(xué)工具的話會(huì)以高等數(shù)學(xué)為主。
    數(shù)學(xué)不需要功底,高等數(shù)學(xué)不需要底子,初等數(shù)學(xué)更不需要底子,有小學(xué)的基礎(chǔ)功底就可以。尤其是從現(xiàn)在開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)就不會(huì)有問題。數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是一種思想，人們到了25歲以后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力會(huì)加強(qiáng)。