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導(dǎo)讀：很多同學(xué)備考的時候都喜歡把中文寫作放在比較靠后的位置，不管是重視程度，還是復(fù)習(xí)時間。甚至有些同學(xué)覺得中文寫作根本不用復(fù)習(xí)，上考場洋洋灑灑幾百字一寫完事，想跟大家說這是一種錯誤的思維，如果你把中文寫作第一篇文章放在考場上完成，那么離失敗就不遠(yuǎn)了。
(一)寫作考試形式
中文寫作考兩個題目，一個是論證有效性分析，論證有效性分析，共30分，還有一個是論說文(論證說明文)，共35分。論證有效性分析考察的是600字左右，論說文考察的是700字左右，中文寫作時間的分配是一個小時之內(nèi)完成，這是中文寫作的試卷結(jié)構(gòu)，大家還是要了解一些必須的知識性須知。
論效和論說它們都叫“論證”，論證考也是邏輯范疇。中文寫作跟我們當(dāng)時高考寫作文是有很大差異，高中的中文寫作注重的是文采優(yōu)美，MBA考試中文寫作注重的是思維，所以它考察的是邏輯。
(二)如何正確認(rèn)知中文寫作
跟大家分享一下對中文寫作的認(rèn)知，就是論證有效性分析考察的是怎樣的一個思維，如果大家有了解論證有效性分析就會發(fā)現(xiàn)，它是給出一篇文章，文章大概有六七百字左右，讓你去挑這篇文章中的邏輯錯誤，比如：概念偷換、類比不當(dāng)、非黑即白、以偏概全等等，然后挑三到兩處邏輯錯誤去寫一篇文章。這個跟我們生活日常當(dāng)中比較貼切的一個問題是它考察的是一個批判性思維。
我們從小到大學(xué)習(xí)都是一個填鴨式教育，從小學(xué)開始都會告訴你這個是什么，考試的時候要怎么寫，這種教育形式，從不允許你忤逆跟反駁。
但論證性有效分析卻不一樣，它給出你一篇文章需要你去挑錯誤，需要你去發(fā)現(xiàn)這篇文章當(dāng)中有的缺陷，體現(xiàn)你自己的邏輯思維，它考察的是邏輯當(dāng)中最重要的一種思維，批判性思維。批判性思維就是你看到和你聽到的不一定是真實的，只有你用心、用自己正確的邏輯思維去推理，才有可能是真實的。
(三)寫作：更好地指導(dǎo)學(xué)習(xí)、工作和生活
大家在工作當(dāng)中也一樣，在工作當(dāng)中我們給出一個計劃或者一個項目，當(dāng)我們考慮應(yīng)該怎樣去操作和實施，這就需要理性的去分析，需要自己用批判性思維去看待的。學(xué)論證有效性分析，首先，能更好地指導(dǎo)生活、工作和學(xué)習(xí)，生活當(dāng)中到處都是這樣的話，反而更有利于你對中文寫作的備考。
推翻現(xiàn)在的一些現(xiàn)實，生活當(dāng)中不能人云亦云，亦不能東施效顰，更多的是要有一個批判性思維，反抗式的意識，但也不能為了反抗而反抗，必須依靠正確的邏輯思維去推理。在你反抗和推翻的時候，這個計劃遭到質(zhì)疑，那么接下來你就要思考怎么樣才能行的通，這就是論說文給大家傳遞和展現(xiàn)的一個思維。
推翻那些已有東西，所需的創(chuàng)造性的內(nèi)容自然就產(chǎn)生了。
所以當(dāng)論說文考試中，給出一個題目，你要找到題目中可以發(fā)揮的點，表達(dá)自己的看法和見解，讓別人覺得你說的是對的。在2017年考試當(dāng)中就是關(guān)于創(chuàng)新的一些話題，關(guān)于長遠(yuǎn)性的考慮還是現(xiàn)實性經(jīng)濟利益的問題，這些都是跟生活工作息息相關(guān)的。當(dāng)一個問題你不贊同的時候，怎么鑒別自己的價值觀，論說文要達(dá)到的效果就是使人懂、使人信、使人行，論說文培養(yǎng)的就是創(chuàng)造性思維。
我們通過中文寫作過程當(dāng)中的兩個考試，一個是論證有效性分析考察的是批判性思維，一個是論說文考察的是創(chuàng)造性思維，其實最重要的是思維方式，而不是知識性的東西。中文考試對大家現(xiàn)實生活影響是非常強烈的，反過來，大家對現(xiàn)實生活中的思考，反而有助于中文寫作的提升，所以希望大家在備考的過程當(dāng)中，以好的相互作用影響到工作和考試的過程。
