師生互動共努力 提升法商MBA品質         

――2012集中班代表與MBA中心領導秋日茶敘會

    將“培養具有法商智慧的新時代管理者”的目標貫徹到具體的實際執行中，來施行“精商明法，敏思善行”的教育理念，一個月來，中國政法大學MBA教育中心開始與2012級MBA各班同學代表舉行秋日茶敘會，了解2012級學生入學后的需求，傾聽學生的建議，同時各班級代表也能夠及時與中心老師互動，協同創新，尋找更適合的方式來踐行法商智慧。11月4日，2012集中班代表與商學院院長兼MBA教育中心主任孫選中教授、MBA教育中心副主任柴小青教授、MBA教育中心主任助理兼集中班班主任肖富榮老師、教務部主任唐麗娟老師及學生部主任黃曉慧等互動交流，總結一個月來的班級建設經驗，共同探討法商管理落地內容，為今后的法商課程與實踐奠定基礎。

    法商結合在執行  塑造特色班級

    法商管理理念的落地體現在班級的每一次授課、活動中。會議開始，集中班同學將近期的班級活動以及民主生活會內容、集中上課計劃、青島訪學中的概況、不足與建議、班級架構圖等資料匯聚成冊呈現在各位老師面前，同時也向中心各位老師介紹開學以來的班級建設。首先，2012集中班所有同學用智慧和熱情精心經營班級建設，秉承班主任肖富榮老師“自己的事情自己做”的班級管理“自治”原則，建立了小組自主管理模式下、顧問委員會、班委會、小組自主班級管理方略。這樣的班級管理方略，調動所有同學參與管理的積極性，這種層次性強、人性化的班級管理的建立，提高了班級管理效率，增強了集中班的團隊意識和凝聚力。第二，由于集中班同學來自全國各地、各行各業、在時間和空間上給溝通帶來障礙，但小組自主管理模式的建立逐步克服這一障礙，確保每次活動的落地；與此同時集中班兩個月的上課一次，希望加強與MBA中心的溝通互動，團結、創新共同塑造法商特色班級。

    教學中，在青島學校準備的哈佛式封閉案例教育，案例教學的模式彰顯了法商結合的魅力，學校支持，學生配合，教學相長，集中班用自己的精神風貌和狀態踐行法商智慧，理論來源實際，又回到實際，體現出法大獨特的特色品位價值；班級建設中，兩次班委民主生活會本著和諧、民主的原則，針對大家就最近班級的集中關心或反映的問題進行交換意見，互相幫助，發現問題、總結經驗，進行頭腦風暴，對學校安排的集中上課期間的安排進行精心準備。具備法商特色的組織架構、溝通機制、活動安排塑造特了團結、創新、奮進的集中班班級。

    教學相長齊奮進  開啟品味之窗

    法商管理理念如何落地？中國政法大學培養什么樣的MBA？如何打造法商特色的MBA？作為未來的管理者和企業家需要在氣質和思維上有所提升。在茶敘會中，集中班同學與各位在場的老師針對這些問題進一步探討并提出建設性的意見。學生本身就是學校MBA的實踐者和宣傳者，在課程設置上，集中班同學提出希望以實踐為指引，針對MBA學員打造特色的課程設置，比如除了規定的必修課之外，如何系統的設置一些具有特色的哲學、心理學、國學、法學等課程，這些知識也是作為未來企業領袖需要涉獵的知識范圍；在能力培養上，希望用法商結合的思維方式提升學員的溝通力、判斷力和執行力；在平臺建設上，希望學校和學生之間互相努力，針對不同行業或者地理位置細化，推出不同類型的平臺。在社交領域中，高爾夫、馬術、品酒、藝術鑒賞等方面，進行涉獵，在思想品味提升的同時也在行為和社交方面有所涉及，在兩年一系列的塑造中，在MBA學員身上感受到中國政法大學MBA之魂。

[FS:PAGE]    為此，中國政法大學老師也深有感觸，柴小青教授也認為，企業家和生意人的區別在于有哲學的思維，企業家不一定是MBA培養起來，但是總結經驗，并凝練升華，MBA有助于塑造企業家，并介紹了MBA中心目前在法商氛圍塑造、知識體系構建、課程建設、案例建設、平臺設計等方面的構想、計劃和落實，結合目前同學的需求，怎么樣豐富和完善，并且貫徹落實到執行中。

    在即將開始的11月份集中班的上課期間，集中班將要完成學校安排的必修課，同時班級組織專門一天的班級活動，比如國慶節青島的“升旗”儀式將繼續延伸，此次集中在天安門進行觀看升國旗儀式的愛國活動，也牢記青島升旗時的誓言，并集體進行團隊活動、攝影知識學習、品黃酒等環節，“一文一武、一傳統一現代”，體現中國政法大學MBA特色培養“講政治、懂法律、有思想、善經營”的人才標準。 針對這些活動，MBA教育中心各位老師給予指導和建議，開啟中國政法大學MBA品味之窗。

    協同創新共成長  傳承法商智慧

    法商管理的管理教育不同于以往的教育就強調在傳統或者過去我們的經驗基礎之上要結合一種新的探索，“用法商的意識精神和人格去進行企業長遠的整體的決策的把握”是法商智慧的高度詮釋。針對集中班的建議和各種課程、班級活動，孫選中院長給予指導，又一次提到了法商結合的理念。孫院長指出，首先，MBA的發展需要學校、老師、學生互相合作互相配合，單靠某一方面是不行的，需要師生一起投入和實踐不斷地完善，好到適合學校、適合社會需要的人才方向的培養模式。MBA的教育模式和培養模式在不斷地反思、批判和發展中度過，現在的MBA建設必須具備國際化視野，培養具有法商智慧的新時代管理者也就成中國政法大學MBA的方向和目標。第二，法商結合體現在知識層面、思維層面、智慧層面。在法商管理知識層面，學校規劃必修課和特色的選修課；在思維方面，學校通過典型的案例教學，拓寬學員的視野，并與學員共同探討，希望學員在方法層面運用法商結合的思維方式，比如此次青島游學，集中班活躍的氣氛與學校老師共同探討，用課程的配合在思維模式上有了新的提升；在智慧層面，法商智慧是在精神和價值層面，法商智慧，就要從知識層面到方法層面進入到一個價值層面，希望學員能形成價值判斷，將公平和效率相結合，精神層面就是法商智慧它是更高的睿智，就是用法商的一種意識精神和這種人格去進行企業長遠的整體的決策的把握。它們三者是融為一體的，法商結合在知識層面，法商管理在方法層面，法商智慧是在精神和價值層面。

    孫選中院長鼓勵集中班舉行具備法商特色的MBA活動，例如升旗儀式的延續，凝聚了法商思維和智慧，用邊學邊實踐的方式來做出集中班的特色，與學校老師互動、與其他班級溝通交流，互助進步；傳承法商智慧，集中班班主任肖富榮也這樣寄語，保持“形散而神不散”的集中班精神，創新、團結、特色、向上，塑造法商特色班級，提升法商MBA的品質。

轉自：中國MBA 教育網